Как работать с учебником
Глава 1. НАУКА О ЖИЗНИ
§1. Живой организм и его свойства
§2. Экосистема - совместное «хозяйство»
§3. Почему живые организмы так разнообразны
§4. Систематика - наука о многообразии
§5. Биология и её роль в жизни человека
§6. Научные методы
§7. Наука о жизни. Повторение
Глава 2. ИЗ ЧЕГО СОСТОЯТ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ
§8. В живых организмах одни вещества превращаются в другие
Глава 3. БАКТЕРИИ - САМЫЕ МЕЛКИЕ И МНОГОЧИСЛЕННЫЕ ЖИВЫЕ СУЩЕСТВА
§9-10. Бактерии - крохотные разрушители органических веществ
§11. Наследственность - воспроизведение детьми свойств родителей
§12. Бактерии в организме человека
§13. Бактерии в природе и промышленности
Глава 4. КЛЕТКИ ЯДЕРНЫХ ОРГАНИЗМОВ
§14. Клетки ядерных организмов устроены сложнее бактерий
Глава 5. ГРИБЫ
§15. Грибы - гетеротрофы
§16. Размножение грибов
§17. Грибы в биосфере и жизни человека
Глава 6. РАСТЕНИЯ
§18. Растения - автотрофы
6.1. ВОДОРОСЛИ - СЛОЕВИЩНЫЕ РАСТЕНИЯ
§19. Водоросли донные и плавучие
§20. При бесполом размножении ДНК детей и родителей одинакова
§21. При половом размножении ДНК детей и родителей различается
§22. Значение водорослей
§23. Лишайники - не растения, а симбиоз гриба и водоросли
§24. Бактерии. Грибы. Водоросли. Повторение
6.2. ВЫСШИЕ СПОРОВЫЕ РАСТЕНИЯ
§25. Мхи - неприхотливое меховое одеяло почвы для самых любознательных. Листостебельные мхи - «земноводные» растения
§26. Ткани: для каждой работы лучше подходит особый сорт клеток
§27. Крупные наземные растения: перенос растворов и опора
§28. Плауны, хвощи, папоротники - высшие растения
6.3. СЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ
§29. Голосеменные - растения, для полового размножения которых не нужна вода
§30-31. Хвойные - высокие многолетние деревья
§32. Растения в следующем учебном году - цветковые
§33. Повторение
Задание на лето
Приложение
Авторский вариант проблемных вопросов
Предметный указатель.