Название: Чтение. Входные тесты. 1 класс
Автор: Крылова О.Н.
Издательство: Экзамен
Год: 2012
Формат: pdf
Страниц: 64
Размер: 9,5 мб
Язык: русский

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемые тесты позволяют определить, насколько будущий первоклассник готов к обучению в школе, а также учат работать с литературным материалом.
Содержание заданий тестов соответствует требованиям подготовки дошкольника к школе по направлению "Чтение", "Развитие устной речи". Тесты составлены таким образом, что показывают уровень сформированное™ знаний по предмету, умение ребёнка понимать и выполнять учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания. Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий и ответы к ним. Пособия прошли апробацию во многих регионах России, имеют положительные заключения от специалистов институтов развития образования. Пособия практичны, современны по содержанию и оформлению. По ним легко учить и интересно учиться.



Предлагаемые тесты позволяют определить, насколько будущий первоклассник готов к обучению в школе, а также учат работать с литературным материалом,
Содержание заданий тестов соответствует требованиям подготовки дошкольника к школе по направлению «Литературное чтение», «Развитие устной речи». Тесты составлены таким образом, что показывают уровень сформированности учебных элементарных умений ребёнка понимать и выполнять учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.
На выполнение тестовой работы отводится 35-40 минут.
Основные требования к выпускнику дошкольного общеобразовательного учреждения
Выпускник дошкольного общеобразовательного учреждения будущий первоклассник должен уметь применять знания, полученные в подготовительный период, в том числе:
знать:
• жанры литературы: стихи, рассказы, сказки, загадки;
• наизусть 3-4 стихотворения;
• автора прочитанного стихотворения
уметь:
• слушать и слышать художественное слово;
• воспринимать содержание литературного произведения при первичном прослушивании.