Название: Всероссийская проверочная работа. Литературное чтение. 1 класс. Типовые тестовые задания
Автор: Крылова О.Н.
Издательство: Экзамен
Год: 2017
Формат: pdf
Страниц: 56
Размер: 9,5 мб
Язык: русский

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Всероссийской проверочной работы за курс 1 -го класса. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по литературному чтению при подготовке к Всероссийской проверочной работе. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен для учащихся 1-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих типовые тестовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.



Предлагаемые работы по литературному чтению позволяют выяснить, насколько знания, умения и навыки учащихся 1-х классов на конец учебного года соответствуют основным программным требованиям и как учащиеся умеют пользоваться знаниями, полученными в период обучения в 1-м классе, умениями и навыками при выполнении работы.
Содержание заданий соответствует блокам изучения курса по литературному чтению. Работы составлены таким образом, что показывают уровень сформированности учебных умений: воспринимать и выполнять учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.
На выполнение работы отводится один урок.

Структура работ
Работа состоит из 10 заданий, разделённых на две части. Часть 1 — задания 1-9, они требуют записи краткого ответа.

Часть 2 — задание 10, в котором требуется выписать из текста предложения, раскрывающие те или иные события.
Оценивание работ
Для обработки работ учитель может пользоваться пятибалльной системой оценки.
За правильное выполнение всех заданий (1-9) ставится отметка «5» (высокий уровень),
за правильное выполнение семи-восьми заданий ставится отметка «4» (выше среднего уровня),
за правильное выполнение пяти-шести заданий ставится отметка «3» (средний уровень).
Задание 10 оценивается отдельно, и только за правильное выполнение задания ставится отметка «5» (высокий уровень).
Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.
Особенностью проведения работ является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся выполнять задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в выполнении какого-либо задания, нужно предложить ему перейти к следующему заданию.